女子停车前先用卷尺测尺寸

吓坏了英国新首相!

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2019年11月15日 23:03


  我非常喜欢吃水果,但是让我苦恼的是想吃到各种各样的美味水果还要等到不同的季节。我还喜欢喝鲜榨的果汁,但是还要买来水果经过榨汁机加工,如果不赶快喝完的话就会变色。这些都太不方便了,我想:要是有一种神奇的水果树能随时吃到各种美味的水果,还能随时提供新鲜的果汁那该多好啊!
  我想发明这种神奇的水果树,它要具有在各种土壤和气候条件下都能健康成长的本领。它要有10层楼那么高,要有10个人围起来才能抱的住那么粗,这样才能挂满我们需要的各种这样的水果。而且这棵树还是五颜六色的非常漂亮,有红色的脆脆甜甜的红富士苹果、黄色的香香软软的黄香蕉苹果、紫色的像珍珠一样透明的葡萄、黄色的像小皮球一样的柚子,翠绿的大西瓜,还有金黄色的香蕉、红色的荔枝和橘黄色的芒果和柑橘……全世界的一百多种水果都在这里都能够随时吃到。
  放眼望去,水果树还是一道美丽的风景呢!五彩斑斓的花朵点缀在茂密的枝叶中还不时散发出迷人的清香!雪白色的梨花、粉红色的桃花杏花、白中带红的苹果花、米黄色荔枝花还有星星点点的黄绿色的芒果花……真是美不胜收啊!我真想顿时拿起画笔把她们请进我的画中,但又担心我不能画出那样丰富多彩的颜色,还是把她们收进我的脑海里吧!
  站在树下,香甜诱人果香味让我垂涎欲滴,想迫不及待的品尝美味了!可能有的人会问:“这么高大的树怎么能摘到水果呢?”别担心!它的树干上有一个电子屏幕,你只要轻轻按下你想要的水果,输入数量它就会自动落到小篮子里然后就会沿着树干慢慢滑落下来送到你手中的。另外,还有一个果汁按钮,轻轻一按你就可以随时喝到由水果直接喷出的最最新鲜的果汁了!
  怎么样?这样的水果树是不是很神奇呢?我要努力学习科学知识长大后发明出这样的神奇水果树!这样我们就可以随时吃到各种各样新鲜的水果喽!
  (指导老师:严京)


  “春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着深切的自然与希望又来看春。
  春天是充满绿意的,“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”伴着和谐的春风,万物恢复了以往的生机;“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草破土而出,却淡淡的,犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽,茂密的森林也变成一片绿色。
  “芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。”春天绿得那么美,那么自然,那么和谐。“春阴垂野草青青,时有幽花一树明。”那是无渲染的绿,那是天然装饰纯真的绿,感动了人的心灵,浸透了人的思想。
  春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线,把春天连到了大地,把春天连到了人间。“烟水初销见万家,东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的,没有暴风雨之前的乌云那么低沉,没有大雾的那么迷茫,没有闪电,也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛,只有晶莹的露珠浸透着人的心,把春天的消息撒向人间。
  春天是活泼的。“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”明媚的春天里,鱼儿跃出水塘,燕子顺着微风,双翅滑破天际。“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒,是一副生机勃勃的景象。春天的活力,那么富有生机,表现在千物万物。小草努力地将自己的身子穿出泥土,展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子,露出了自己茂密的绿叶,小鱼儿争相跳出水面,呼吸着春天的空气。多么美好,和谐的一副多彩画呀!
  “一庭春色恼人来,满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花,一束,一撇,一枝,犹如满树绯红的云,轻巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕,可是却吹落了些许花瓣,随风飘落,打着一阵轻旋落进碧波中,散入池塘,像个粉色的小船,漂呀漂,摇啊摇。
  春天的空气是美丽的,虽说好像不太合适,可是我想不出任何词语能够形容它,这就是所谓的“只可意会不能言传吧。”
  春林花多媚,春鸟意多哀。春风复多情,吹我罗裳开。
  春天是绿的;春天是朦胧的;春天是活力四射的;春天是生机勃勃的。她绿的鲜明,朦胧幽美活力中显出几分生气,共同展示出春意盎然的多彩画,多么美的春!
  这就是春,朦胧而又清晰。
  这就是春,给人清爽和愉悦。
  这就是春,隐约充满了希冀。广东体育在线直播http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201507/yxzw20150701-1-l.jpghttp://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201507/yxzw20150701-2-l.jpghttp://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201507/yxzw20150701-3-l.jpg
  写作常用的艺术手段有写“虚”和记“实”。所谓“虚”,一般指作者主观具有的情和理;所谓“实”,一般则指客观存在的人、事、物。前者抽象,后者具体。构思过程中,运用联想和想象,把作者主观具有的情和理诉诸客观存在的人、事、物,借助它们来叙事、抒情或说理,从而反映生活的某一方面本质,表达既定的文章中心,这种技法就是“化虚为实”。
  名家示范
  人生
  瑞田
  发令枪的余音在空中回荡。十个长长的身影跃入水中。
  B市首届职工游泳比赛在夏季的阳光下举行。令人瞩目的自由泳比赛拉开了帷幕。
  毛五的脑子里如白水一样空荡。他唯一的行动便是拼尽全力向前游去。荣誉感不复存在,他只知道向前再向前。
  他还知道到达了终点。
  看台上有欢呼的声音。他爬出池,左顾右盼,领队告诉毛五,他是第四名。
  毛五十分沮丧。他想成为金牌得主,可是,他仅仅是第四名。毛五抖抖身上的水花,默然走进更衣室。
  金牌属于他人,毛五很难受。
  不久,市报记者采访了前三名,他们的形象出现在报纸上,他们得意的神情刺痛了毛五的心。
  毛五把报纸收起来,他暗下了决心,下次比赛一定进入前三名,让自己的形象进入市民的心中。
  下次比赛也是在夏季。阳光依旧温暖。
  毛五站在起跳台上,望着蓝蓝的水,他想起了金牌。
  发令枪响了,毛五的脑海成了空白。
  他拼命游,水花在他的身前身后翻滚。
  不用领队告诉,他知道自己是第二个到达终点的。没有得到金牌,不过,银牌也可以安慰他的心。
  他想,毛五的名字和照片可以见报了。毛五挺乐。
  不久,市报记者采访了金牌得主,一篇专访和一张照片使金牌获得者熠熠生辉。
  他的名字也出现在报纸上,却不引人注意。
  毛五再次沮丧。发誓下次非金牌不取。
  毛五有信心。
  转眼间开赛了。毛五还是站在9号起跳台上。
  发令枪未响起,他还向看台上巡视一眼。
  毛五进入了良好的竞技状态。
  随着发令枪的响声,毛五跳入水中,轻似燕,快似鱼,毛五终于得了第一名。
  毛五兴冲冲地走进更衣室。这时,毛五才感觉到金牌分量的厚实、沉重。
  毛五想到了报纸将要发表的金牌得主的专访。毛五也想到了如何接受记者的采访。
  迟迟不见记者来找他。不久,毛五在报纸上看到一篇文章:《为了提高职工身体素质——B市职工游泳比赛侧记》。文章的焦点并没有对准毛五,只是不痛不痒地提到了他。
  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,蕴含深刻。其标题为“人生”,范围很大,意义甚“虚”,但作者化虚为实,寓理于人,以主人公“毛五”的生动故事来演绎自己对人生的独特体验。毛五几次三番奋斗拼搏,可几次都阴差阳错地落空,生活一直跟他开了大玩笑。追求与获得的错位,在其人生境遇中反映得淋漓尽致。
  例文演示
  走自己的路
  考生
  像你一样,我也撑起那油纸伞。我要去83年前你独自彷徨的悠长雨巷,重走你曾经流连的地方,寻找那丁香一样的姑娘,拾起你未完的梦。
  我作别了家乡来到美丽的江南,也等来了那蒙蒙的雨。“叮咚、叮咚”,雨巷一定是在用自己特有的方式庆贺故事结局的到来。
  来了,那姑娘来了,她依旧美丽,沉鱼落雁、闭月羞花那般夸张的美丽,如同丁香一样忧愁,她在雨中彷徨,她的美丽依旧遮掩不住她的哀怨,眼下连绵的雨这般剪不断、理还乱的哀怨。
  她伫立着,良久良久。我仿佛感受到了当初你的急切心跳。终于,她向我走来,我的心开始颤抖——你的梦我就要圆满完成,我将与你一道名垂青史!我和姑娘依旧擦肩,她那眼光一如往昔。突然,她停在我身边,蛾眉紧蹙,秋波流转,认真地打量着我,终于深深地叹了口气,轻轻地摇了摇头,彻底失望地说了句“你不是他”,便匆匆而去,风一般销声匿迹了。
  “你不是他”,那声音不大却似洪钟沉重,猛然敲醒了我。霎时间,我的血汹涌地奔流在全身的每根血管里,我的心似乎从胸膛里摔了下来。我震惊,我无语,我深省。我不是他?的确,我不是他,我怎么会是他呢?哪怕我和他的相貌极其相似,哪怕我和他的性格、爱好完全相同,但我依然不是他,一如他不是我。他有他的人生,有他的重任,有他打上时代烙印的爱恨情仇;我也有我的生活,有我自己的使命,有我自己的奋斗和前程。可是我却因爱上“雨巷”而迷失了自己,我沉浸在江南“雨巷”的诗意之中,我沉浸在少年的多愁善感里,我毅然决然踏上你的路,跟着你去追寻。我没有想到,每个人的路都不可复制,自己只能走自己的路,自己的路还待自己去铺平,去开拓。
  戴望舒,你走出了一条属于自己的路,赢得了世人的爱戴,但是,今天你的灵魂已安然长眠在你自己的雨巷里。请原谅无知的我的贸然打扰吧,让一切重新回归从前,回归平常,回归平静。雨巷啊雨巷,请你用那温柔的雨洗去我来过的痕迹吧!
  江南的雨依旧缠绵,但是我的心如澄澈秋水。我带上自己的梦,义无反顾地踏上了自己的路……
  亮点简评
  这篇考场佳作,用浪漫手法反映现实生活,给人以清新灵动之感。“走自己的路”,是本文的中心所在,立意准确,角度新颖。但丁有言:“走自己的路,让别人说去吧!”文章截取前一句作为标题,蕴含丰厚,哲理深刻,因而“虚”意颇浓。面对如此虚题,作者采用“化虚为实”的方法,娴熟自如地展开实写。全篇以“我”的见闻感受行文,开合自然,结构严谨,真可谓妙笔传神!
  拓展训练
  新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它只能靠自己的努力,于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了。墙角的竹笋嘲笑他,路边的小草讽刺他,低矮的牵牛花则羡慕他。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望,虽然视野开阔了,可风景似乎不如想象的那样美丽,小爬山虎不免有些失望和怅惘。突然楼上有一个孩子推开窗,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了沉思……
  请根据上述材料的寓意,结合生活实际,写一篇不少于600字作文。
  写作提示
  这是一则寓言式材料,只要抓住其中小爬山虎陷入沉思这一关键句展开联想,运用“因果探究”的方法来进行提炼,就可以从不同角度找到不同的立意点。
  提炼出的立意点当然也理性极强,“虚”意颇浓,如果运用化虚为实的技法,从中择一来谋篇,或融之于事,或寓之于人,无论叙事、抒情或说理,都可以打造出佳作,受人青睐。


  摘 要:大多数语文练习课都是枯燥乏味的,如何让练习课生动且有效呢?教师必须用心的选择练习题,在讲解上多动脑筋使其形式多样且丰富。
  关键词:练习课;习题;教师;用心
  现在的练习课普遍存在着高能低效的问题。很多教师花费了大量的精力挑选习题、组织教学活动,耗用大量的时间进行讲解,但学生要么昏昏欲睡,要么不知所谓,老师讲了半天学生没有任何印象。学生的知识积累、技能提升仍在原地踏步,较高的投入换来的是较低的教学效率,造成练习课中的“高能低效”现象。为什么会导致这种现象呢?
  一、在习题的选择上,较为盲目针对性不强
  随着课改的深入,反而逐渐形成了“语文课本+教辅资料+大量练习+频繁考试”的急功近利、快餐式的语文教学的“新局面”。建立在题海战术上的语文练习显然是低效、无趣的。这种急功近利的方式导致学生不追求质量只注重数量。这种题海战术的效果是微乎其微的,也可以说是在浪费时间。
  二、在课堂的讲解中,形式单一乏味枯燥
  我们的教师有个特点,太爱讲,太迷信自己的讲。出现这种现象可能有三种原因:一是不相信学生,总喜欢把自己领会理解的东西去告诉学生,总觉得学生是领会不出来的;二是本应由学生可以完成的,总是教师自己去讲,追求的是学生 “知道”“记住”;三是为了更好地控制课堂教学,让学生围着自己转。教师在上面讲,学生在下面听;教师在上面问,学生在下面答。教师与学生、学生与学生之间没有思维的对话、灵魂的碰撞、情感的交融。
  那么怎么才能使我们的语文练习课堂生动有趣而且有效呢?
  三、在练习题的选择上,要具有针对性
  所谓的针对性,首先,要针对我们所学的知识。练习课的课堂教学计划要突出重点,突破难点。在设计练习课教学过程中,应围绕教学重点、难点来进行。抓住教材中的重点和难点设计专项作业或练习,而不应该平均使用力量;还要针对学生学习中的薄弱之处设计专项作业或练习。因此我们在做练习题时不能一味的相信练习册,教师应先“下水”做,看哪些题适合学生,如果不适合就删掉。
  其次,要针对学生。学生方面,练习必须因人而异,因材施教,既要关注后进生和中等生,同时又要关注优秀的学生,既让“学困生吃得饱,又让优等生吃得好”,使不同的学生在语文上得到不同的发展。分层练习的设计尊重学生之间的个体差异,也调动学生的学习积极性,增强他们的求知欲。学生可根据自己的情况自由选择,使不同水平层次的学生都能体会到成功的喜悦。
  想要习题具有针对性,教师每布置一份练习最好能够身体力行,“下水”先做,或者自拟题目。每一份练习都有它的特点,教师“下水”了,才会从整体上把握所布置练习的难度系数和这一份练习设计的优缺点,才能明白题目的指向性是否明确,以便及时修正。也才能够做到心中有数,精到讲评。除此之外,教师还要多多了解学生,根据学生的学习能力布置相应的练习题。
  四、练习课要形式新颖,内容丰富
  (一)采取多样化的练习类型,可以激发学生学习的兴趣,以趣促学,调动学生积极参与到语文课堂中来。一般在课堂中出现的练习可分为三种:课前检测练习、课堂尝试练习、课后巩固练习。
  课前检测练习必须是教师在钻研教材的基础上,根据学生实际认知水平而精心设计的练习题,是新旧知识联系的纽带,起承上启下的作用。这类练习主要是要求学生能够独立完成,对于学生普遍存在的问题教师要及时反馈集中点评。
  对于课堂教学中的尝试练习是在学生学习新知识过程中的课堂随机练习,一定要体现出它的基础性、灵活性和多样性,练习的内容可以是针对教学中的某一知识点而设计,也可以是根据课堂教学中学生的实际掌握知识情况而设计。练习可以是口头提问、书面练习,还可以是学生表演练习等等。教师可尝试创编一些形式新颖、内容丰富的趣味习题:知识闯关、猜谜、对联等。实践证明,这样灵活多样的练习学生是很乐意做的,更能激发学生练习的欲望。有效的练习需要教师有创造性,还需要教师博览勤记,积累丰富的练习素材。练习题目的水平和出题教师的水平是息息相关的。
  课后巩固练习是学习新知识后要完成的练习,内容要全面,分量要适当,设计此类练习要求教师要紧扣课本、要围绕重、难点而设计,练习题要分层,要典型,要有梯度。通过此类练习不同层次的学生都要有不同程度的收获。
  (二)采用多样化的讲解形式,也可激发学生的学习兴趣
  教师可在练习课上除了用讲解的形式,也可运用分组讨论、游戏等方式让学生从沉闷的听中解脱出来,亲自参与课堂的练习。如给学生分成几组,让每组推举一个人到讲台上讲解练习题,其他学生与老师坐在下面听,提出疑问与质疑。教师要认真听清学生的讲解,并给出中肯评点,包括该问题求索的信息有哪些,回答时怎样注意瞄准问题怎样注意层次。必要时,教师应给出规范的书面答案,使学生养成力求答题思路清晰、表述完整成句的习惯。教师的示范作用是很重要的,能够培养学生记笔记的习惯,并激发学生对教师的信赖感和对学习的兴趣。一堂课的好坏不在于教师讲得多少,不在于教师讲得有多细,而在于学生到底掌握了多少知识。要是在课堂上有一种能调动学生积极主动学习的教学方法,学生就会在短短的40分钟里收获丰硕。
  教师在讲解时要多贴近生活,我们的语文课堂练习应充分伸展,向学生的学校生活、家庭生活等各个生活领域延伸拓展,使课堂教学的节奏和社会发展的脉搏一起振动,使语文课堂教学成为学生跨入广阔的社会语文空间的桥梁。
  总之,“教者若有心,学者必得益”。要想使我们的练习课生动有趣,作为教师必须要用心付出,从练习题的选择,练习题的形式到练习课的设计,教学活动的课堂控制教师都必须认真去做。在具体的教学实践中,教师应根据实际情况,因时而异,因事而异,因人而异,设计有效的语文练习课。广东体育在线直播
  那天,虽说是初秋,但是树叶不时从树上飘落下来,天渐渐凉了。
  我和你又一次相约在小区空地上打羽毛球,尽管不是经常一起打球,但我们的配合显得还是那样的天衣无缝。你一挑,我一扣,那羽毛球轻盈得如同小鸟般划出一道道美丽的弧线。我们玩得不亦乐乎,伙伴们看得目瞪口呆,一旁锻炼的老人也啧啧赞叹。
  我们势均力敌,不一会儿便展开了拉锯战,我的体力渐渐透支了,空气中也弥漫起浓郁的火药味。就在大家屏气凝神的那一刻,球轻轻地落地了……仿佛世间万物都无声了,只有这只羽毛球,在一个缓缓的弹跳后,落地了。
  一场鏖战开始了。球落在我的界内,不服输的我头脑一热,用球拍挑进你的界里。
  “你的球,你输了!”“明明是你的!”
  无辜的羽毛球就这样被挑来挑去。“这是我的球拍和我的球,我说是你的就是你的!”我渐渐心虚了,涨红着脸,掏出了王牌。看得出,当时的你,是一脸的无辜。
  唇枪舌剑中,我们的争吵进入了白热化,渐渐地开始了推搡。最后,我恼怒地叫嚷:“信不信,我和你一刀两断!”“哼!”你的眼睛红了,眼泪像断了线的珠子,“断就断!”拍子一扔,哭着扬长而去。自小一起长大,第一次发现他流泪,而且是那样的委屈。
  晚上,我躺在床上,辗转反侧,心里仿佛被毛毛虫啃咬一般难受,我也知道,这明明是我的错,我干吗要这样呢?不行,我得去道歉,可我又怎么开口呢?
  两天后,我终于鼓足了勇气,来到了你家那熟悉的大门前,“咚咚咚……”连敲几遍都没人应答,我想你一定还在生我的气,于是我决定改天再来。
  第三天,第四天,第五天……
  后来我才听邻居说,他们搬家了,每次经过他家门前时,我的眼泪总会悄然滚落,苦苦的,涩涩的。
  又是一年的秋天,那天傍晚,我又一次来到了那片空地,今年的秋天似乎比往年来得更晚,满眼望去,还都是夏天的景致,但是我总觉得缺少了点什么。我抑制不住,仰天长啸:“对不起!”回声擂鼓般敲击着我的心房,只剩下夕阳染红的半边天。
  时光荏苒,转眼多年,球场还是那球场,我还是一样的我。只是每次经过那球场的时候心中总会浮现出这样一句话:想做的事情尽快去做,别让等待成为遗憾。
  本文语言流畅,描写翔实生动,结构严谨,事件叙述有条不紊,人物性格鲜明生动。选材新颖,将深刻的道理隐藏在小事件中,表达出“及时地去做该做的事,别让等待成为遗憾”这样的道理。

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  “人不可貌相,海水不可斗量”是中国人挂在嘴边的一句古语,那么,这句话里“不可貌相”的人是谁呢?
  这个人复姓澹台,名灭明,是春秋末期的鲁国武城(今山东费县,一说在今山东武城)人。他天生异相,面貌丑陋,所以,当他去拜孔子为师时,孔子虽然为了信守自己“有教无类”的理念没有拒绝他,却总对他爱答不理。澹台灭明对孔夫子以貌取人的态度颇为失望,毅然决然离开孔子,开始了漫长刻苦的自学历程。
  孔子非常喜爱的弟子子游(即言偃)却对澹台灭明颇为欣赏。子游从武城宰任上回到曲阜看望孔子时,孔子问他:“你在那里得到什么人才了吗?”子游借机赞美了澹台灭明的高尚品格:“有澹台灭明者,行不由径,非公事,未尝至于偃之室也。”
  澹台灭明自学成才后,独辟蹊径,南下吴楚游历讲学。澹台灭明虽相貌丑陋,却胸怀宽广,他并没有因为在孔门受到冷遇而对孔子怀恨在心,而是仍以孔子为师,积极传播儒家学说。
  知识渊博、道德高尚的澹台灭明在江南地区受到了人们的爱戴,当地跟从他学习的有三百多人。他的名气也传遍了当时的各个诸侯国。孔子听到这些消息,幡然悔悟,不胜感慨:以容取人乎,失之子羽(澹台灭明字子羽);以言取人乎,失之宰予(任长相判断人,看错了子羽;凭语言判断人,看错了宰予)。广东体育在线直播
  成长路上,不会总是晴空万里,偶尔也有乌云密布、电闪雷鸣的时候,让人烦恼不已。但除了无奈我还能怎样?
  星期六的早晨,当我还在温暖的被窝里遨游“仙境”时,妈妈却把我从云端生拉硬拽下来。我虽然有一万个不愿意,但在老妈威严的眼神下,我只好草草穿好衣服,洗把脸,机械地走到饭桌前,心里埋怨着:周末,一个懒觉都不给。我又不是机器人,你也太冷血了!
  刚坐下,妈妈就开始打探我的“私生活”:上星期和谁在一起共同学习,跟同学关系处得好不好,寝室里的卧谈会都聊什么……每周一次如审问犯人一样的提问让我感到窒息。我端起稀饭,一股脑儿的倒进喉咙,迅速掰下一块馒头塞进嘴里准备起身逃离。“今天不许出去玩,数学作业完成后把英语单词背下来,明天补习班的老师要检查!”我歪斜着身子,一条腿还在饭桌下没抽出来,接到这个最高指示,我只好又重重地坐了下去,感觉掉进了冰窖。
  对抗总显得大逆不道,磨叽了几分钟,我还是极不情愿挪进房间,漫不经心地翻开作业本,唉!这没完没了的作业做得我头都大了。什么系动词,什么辅助线,搞得我想死的心都有,恨不得把作业本撕个粉碎!时间一分一秒过去了,我的作业离完成还遥遥无期。蜷缩在四面都是硬墙的小书房里,神经几欲崩溃。呆坐了许久,侧耳细听,家里一片宁静。老妈呢?肯定出门聊天去了,我终于可以出去透透气了。这个幸福来得真有点让人措手不及啊!哈哈哈!我来不及拉开桌子,使用了撑竿跳的高难度动作,但就在我要跨出地狱和天堂分界线的瞬间,空气里响起了妈妈的声音:“作业完成了?单词都记下啦?”“还没呢。妈,你看,今天秋高气爽,阳光明媚,特别适合户外运动。我都在家里待这么长时间了,是不是让我放放风呢?”“放风,可以啊,但那是有条件的。什么时候英语过了100,数学过了110,不仅放风,还放假呢!”听到这揭伤疤的话,我只好收回迈出门槛的那只脚,呆呆地坐回椅子上……
  唉!我的成长路上,总是乌云密布,让人烦恼,除了无奈,我只有默默忍受。
  小作者从初中新生的视角出发,用幽默诙谐的语言,写出了这个成长时期孩子特有的生活与思想。
  (指导老师:刘 婷)


  小时候,望着遥远的地平线,问爸爸:“那里的地,怎么与天相连呢?”“地一远,远到天边,就有了天空的高度。”父亲说。
  原来,低矮的大地,是可以通过不断地向远方延伸,延伸到遥远的地平线,去与天相连,与天等高。
  那时,我一直神往,沿着大地,不断地向前,行走至遥远的地平线,去与天相连,去拥有天空的高度。
  素材解读
  大地通过不断延伸获得了天空的高度;人类通过不停地努力前进才能获得人生的高度。
  适用话题
  人生的高度、 远度与高度、自强不息广东体育在线直播
  校园的生活犹如一杯不加糖的咖啡,蕴藏着淡淡的苦涩,但细细品味以后,散出的却是丝丝的香醇。
  ——题记
  我们班上有一个很漂亮的女孩,同学们都叫她“班花”。每当我看到她时,就不由得脸稍热!眼睛也不由自主地避开!毕竟她那双水汪汪的大眼睛,的确很漂亮!
  这节课忽然换成了体育课。因为语文老师生病了,跟体育老师换课了!每次体育课,我们都要跑两千米;每当想起这个数字,我就心惊胆战,但也不甘示弱。
  开始长跑了。不一会儿,男生队和女生队便像楚汉河界一样,保持着鲜明的距离。毕竟是男女混合跑,这差距,实在是太大了!我身为班上数一数二的长跑健将,女生队跑完一圈后,我和另一个“健将”都跑过第二圈了,直接超过了整个“女生团”!
  突然,跑在女生队第一名的“班花”一不小心跌倒了,不轻不重地跌在地上,洁白修长的大腿瞬间绽放开一个血印子!许多女生从她身边缓缓跑过,轻轻地注视着,似乎在询问,然而并没有多管。几个和她关系要好的女生急忙地停下来看了看,安慰了一下,但在体育老师的督促下,她们也依依地跑走了!
  这时,我从她身后跑来。心灵感应一般,她似乎知道我的到来,转头看着我。她那双水汪汪的大眼睛啊,流露的不再是平常的高傲而是让人感到怜悯的委屈。顿时,如同受了魔法一般,一股强大的勇气注入了我的身心,平时一看到她就脸热心跳的我,勇敢地走到她身边,轻轻地蹲下去,准备扶她起来。没有想到,迎面扑来的却是一阵檀木的体香!一瞬间惊慌失措,刹那间呆若木鸡!定了定神,依然满脸绯红,我不自然地伸出了手臂。她一下子把她那双宛如春葱的手放了上来,我一用力,把她拉了起来。她起身时,俯到了我耳旁,像蚊子叫一样轻轻说道:“谢谢你,帅哥!”接着,她便一拐一拐地走到跑道旁。
  这件事以后,她把她的手机号告诉了我并对我说:“帅哥,无聊时,你可以打电话找我聊天!我的电话只有我的闺蜜以及和我关系超好的男性朋友才有哦!”她朝我笑了笑,又往我口袋里塞了个小纸条,便轻盈地飘走了。
  自从那次体育课以后,我和她变得关系超好,经常一起回家!有一次,我跟她一起手牵手回家,我的好基友——刘晨和她的好闺蜜——廖嘉璐忽然一起跳出来,调侃道:“哟!程度好到手牵手啦?”我笑了笑不说话,因为我知道,他们在开玩笑,我也知道,我和“班花”只是朋友关系……
  上了初中,我和“班花”分开了,她的手机也一直关机。从此,我和她便失去了联系……
  “校园”是青春字典里不可缺少的一个词语。它记载着我们成长的苦与乐。当我们长大成人,校园的生活将会成为我们最珍贵、最香醇的回忆!
  点评:最难忘,是同窗。校园生活总是美好的,男孩、女孩之间的纯真友谊如同一首朦胧诗,越品越耐人寻味。
  (指导老师:李军君)

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  成长路上,不会总是晴空万里,偶尔也有乌云密布、电闪雷鸣的时候,让人烦恼不已。但除了无奈我还能怎样?
  星期六的早晨,当我还在温暖的被窝里遨游“仙境”时,妈妈却把我从云端生拉硬拽下来。我虽然有一万个不愿意,但在老妈威严的眼神下,我只好草草穿好衣服,洗把脸,机械地走到饭桌前,心里埋怨着:周末,一个懒觉都不给。我又不是机器人,你也太冷血了!
  刚坐下,妈妈就开始打探我的“私生活”:上星期和谁在一起共同学习,跟同学关系处得好不好,寝室里的卧谈会都聊什么……每周一次如审问犯人一样的提问让我感到窒息。我端起稀饭,一股脑儿的倒进喉咙,迅速掰下一块馒头塞进嘴里准备起身逃离。“今天不许出去玩,数学作业完成后把英语单词背下来,明天补习班的老师要检查!”我歪斜着身子,一条腿还在饭桌下没抽出来,接到这个最高指示,我只好又重重地坐了下去,感觉掉进了冰窖。
  对抗总显得大逆不道,磨叽了几分钟,我还是极不情愿挪进房间,漫不经心地翻开作业本,唉!这没完没了的作业做得我头都大了。什么系动词,什么辅助线,搞得我想死的心都有,恨不得把作业本撕个粉碎!时间一分一秒过去了,我的作业离完成还遥遥无期。蜷缩在四面都是硬墙的小书房里,神经几欲崩溃。呆坐了许久,侧耳细听,家里一片宁静。老妈呢?肯定出门聊天去了,我终于可以出去透透气了。这个幸福来得真有点让人措手不及啊!哈哈哈!我来不及拉开桌子,使用了撑竿跳的高难度动作,但就在我要跨出地狱和天堂分界线的瞬间,空气里响起了妈妈的声音:“作业完成了?单词都记下啦?”“还没呢。妈,你看,今天秋高气爽,阳光明媚,特别适合户外运动。我都在家里待这么长时间了,是不是让我放放风呢?”“放风,可以啊,但那是有条件的。什么时候英语过了100,数学过了110,不仅放风,还放假呢!”听到这揭伤疤的话,我只好收回迈出门槛的那只脚,呆呆地坐回椅子上……
  唉!我的成长路上,总是乌云密布,让人烦恼,除了无奈,我只有默默忍受。
  小作者从初中新生的视角出发,用幽默诙谐的语言,写出了这个成长时期孩子特有的生活与思想。
  (指导老师:刘 婷)广东体育在线直播
  《论语》是两千五百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生片段记录下来的语录。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂,后来就成了《论语》。
  在一般人的眼里,孔夫子老先生是非常庄严肃穆的,是很儒雅的。印象中,他脱口而出的便是箴言,说话从来都是不苟言笑,严谨精练的。但是,自从去听了市图书馆组织的一次国学讲座,在厦大黄少坚教授绘声绘色的演讲中,我重新认识了孔子,重新认识了《论语》。
  虽然我们尊称孔子为大圣人,但是这样的孔子毕竟离我们很遥远。老师让我们去品读《论语》,做读书笔记,无非就是想让我们懂得里面讲的一些道理,“仁”“礼”“义”,是论语这部书的精髓。因它高深,距离远,我们只能浅尝《论语》,只能遥望孔子。在这样的年代里,我们需要的是一个怎样的孔子?
  在《于丹〈论语〉心得》序中,易中天说我们需要一个灰色的孔子,一个能够适应当下的孔子。没错,论语中的孔子太遥远,我们无法将他看得真切。我们只能凝望他的外表。孔子是怎样的人,我们已经形成思维定式了。而黄少坚教授说,孔子是会骂人的。
  在《论语》中有这样一句:“唯女子与小人难养也。”这句话乍一听普普通通,可是它有点骂人的味道,大概是气话吧!也许被哪个无知淘气的小丫头气了,说出这样的话。
  孔子也是人。他可以骂人,可以生气。只是他留给我们的,是教我们如何待人接物,教我们如何完善自己。因为一部《论语》,我们将他框在了伟大的束缚里。实际上,孔子更应该是鲜活的,可爱的。没有色彩,只有温度。
  在《于丹〈论语〉心得》中有这样的一段话:“《论语》的真谛,就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐,适应日常秩序,找到个人坐标。”
  生活中的我们,被种种烦恼束缚,压力是我们愁眉苦脸的根源。“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?’”作为中学生,我们时常感叹,作业多,考试多,压力多。可以称得上是“许三多”了。而在孔夫子的眼里,学习却并不是一件难过的事情。学过知识后时常温习,在读过的旧的知识当中,也可以体会到新的快乐。孔子教我们的不仅仅是一种方法,更是一种面对事情的心态。不光在学习的领域中这样,其他方面也一样受益匪浅。
  怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活?
  也许我们需要的,只是驻留。驻留在原地,我们有时间来欣赏之前所忽略的一切美好、快乐;驻留在原地,我们有时间来思考面对前面的路,我们应该怎样抉择。《论语》里面通过一句句精练短小的警句,为我们讲述如何为心灵解脱,抛掉一切烦恼,去迎接新的快乐。
  可爱的孔子被他的弟子所爱着,被我们所敬仰着。虽然灰色的孔子没有颜色,只有温度。但是他的孜孜教诲句句箴言,是这几千年画卷里最深邃的色彩。

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  模拟文题
  请以“____自己”为题写一篇600字以上的记叙文。要求先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整,然后写作。
  写作指导
  这是一道半命题作文,题目只给出了一个词“自己”,很显然,本文的写作,必须要围绕“自己”进行,也就是说,所写的事要与“自己”有关。当然,这个“自己”并非就一定是“我”,特殊情况下也可以是他人,只要能自圆其说就行。不过,根据“____自己”这一题目的特性来看,“自己”虽然必不可少,但补写的内容才是文题的核心所在,体现着文章的立意。
  半命题作文的写作,关键在于补题,补好了题目,就跟全命题作文差不多了。那这道文题如何补写呢?可与立意相结合,从以下几个角度进行:
  一、着眼于自我成长立意补题。成长路上,每个同学都会遇到许多与自身有关的事情。比如心生自卑、忌妒,需要战胜自己;遇到困难、挫折,需要鼓励自己;自己做了一件非常了不起的事,传递了“正能量”,表扬一下自己;与家长、同学相处,总是无意中伤害他们,于是“解剖”一下自己;发现自己身上存在许多坏毛病,决定改变自己;制定了一个全新的奋斗目标,憋着一股劲儿挑战一下自己……
  二、着眼于社会生活立意补题。这时候题目中的“自己”就可以是他人了。譬如针对一些科研人员玩命的工作,导致英年早逝,你想写一篇文章提醒人们要劳逸结合,珍惜自己的身体,就可把题目补为“珍爱自己”。针对许多官员贪污腐败、纷纷落马这一现象,你想提醒同样在政府部门工作的爸爸要洁身自好,管住自己,就可把题目补为“管好自己”。针对不时上演的“老年人跌倒无人扶”现象,你想大声疾呼,希望每个人都能换位思考,勇敢地伸出援助之手,你就可把题目补为“假如那是你自己”。
  三、跳出普通的“自我”,着眼自然、环保等方面进行立意补题。比如现在雾霾天气的发生频率越来越高,公众怨声载道,你就可以雾霾的口气写一篇文章:“我恨我自己”,痛陈自己的罪过,向人类负荆请罪,从而巧妙的提示各种环保问题。
  以上三种立意角度,第一种是最基本的,第二种稍有提升,第三种别具一格。同学们可根据自己的素材积累和写作水平,选择最适合自己的一个角度进行立意、补题、写作。
  高分范文
  我恨我自己
  李腊梅
  我恨我自己,为什么要公然撒谎,袒护表弟?
  那是一个周末,表弟跟着姨妈来我家玩。妈妈让我领着表弟去小区对面的美食城吃烧烤。表弟一听,一蹦三尺高,口水恨不得马上就要流下来,拉着我的手直奔楼下。
  进了美食城,我径直来到“麻麻香烧烤店”,这家的羊肉串肉质鲜,分量足,口味好,我吃过多次,印象特别深刻。我们要了四串羊肉串,外加两根烤素肠。表弟迫不及待地拿起一根羊肉串,大口吃起来,那样子可爱极了。
  我们边吃边往家中走去,人行道旁的临时停车位上,一溜儿停着许多私家车。表弟边吃边用穿羊肉串儿的竹签对着路边汽车指指点点,特别兴奋。突然,表弟手中挥舞的竹签划到了一辆崭新的商务车车身上,一条10厘米左右的划痕清晰可见。表弟并没有意识到问题的严重性,甚至还不知道自己已经闯了祸。可我知道,这道划痕处理一下,至少也要好几百元。我一把握住表弟的手,低声命令他立即扔掉手中的竹签,赶快离开。
  可令人沮丧的是,那车上居然有人,是一个40多岁的男子,而且他似乎意识到了什么,打开了车门出来察看。完了,完了,我的鼻尖直冒汗。
  果然,那男子追了上来,拦在我们前面,说刚才好像看到了表弟用竹签在他的车身上划了一下,让我们赔500元钱。看到这人的架势,表弟一下吓哭了,连说没有划他的车。可那人说什么也不相信。
  这时,我努力镇静下来,让那人拿出证据来,如果没有真凭实据,凭什么说是我们划的。那名男子还真被我镇住了,不过,他并没有放弃,而是指着我说:“你就是证据,你肯定亲眼看到了。你可是一名中学生,中学生可不能撒谎,你摸摸自己的良心,你说实话。”面对着那么多围观的人群,我觉得自己的脸很烫。但我已没有退路了,我抹起了眼泪,说自己根本就没有看到,是那名男子以大欺小,吓唬我们。我甚至还让那人报警。不少围观的人也劝起了那名男子。男子无可奈何,只得放我们走了。终于逃过了一劫,回到家中,我们也没敢把这事对父母讲。
  可是每每想起这件事,我就觉得非常内疚,为自己的不诚实而白责。我恨自己,为什么当时就不敢勇于承认错误?现在可好,整天难以心安。
  不知那名男子现在在哪?如果能找到他,我一定承担错误,请求他的原谅,并且用自己的压岁钱对他进行赔偿。
  我想今后,我绝不会再犯这样的错误了。
  品读
  这篇作文补题令人耳目一新,立意不俗,表达生动,引人入胜。文章先用“我恨我自己,为什么要公然撒谎,袒护表弟”来设疑激趣,引发下文;然后记叙表弟用竹签划坏路边汽车,“我”帮他圆谎的经过,交代了“我”恨自己的缘由;最后点题,表达自己的忏悔,给人以深刻的启示。文中情节富于变化,能运用多种方法写人,有些细节描写非常传神,人物非常鲜活,令人印象深刻。

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